Las propuestas y experiencias de innovación que se están llevando a cabo en España en todos los niveles educativos muestran un descontento general del profesorado con la forma de enseñar y aprender la historia. En este capítulo se presentan diversos enfoques desde los cuales se está intentando plantear una educación histórica basada en competencias cuyo fin es transformar el modelo de educación histórica tradicional que se pretende implantar desde instancias oficiales.
