Aunque actualmente en la mayoría de países existe un único sistema educativo que unifica a todos los niños y niñas en una misma escuela, a lo largo de la historia siempre ha habido dos sistemas de formación distinto, pero coexistentes, uno encarado a la instrucción elemental de la clase popular, y otro de formación de calidad para la burguesía. Ambas clases sociales mantienen intereses y visiones distintas sobre la escuela unificada y, por ello, este capítulo recoge el doble conflicto de intereses (relativo al nivel y a los contenidos) al que se enfrentan. ¿Pueden convivir ambas visiones de…
