El objetivo de este capítulo es ofrecer una visión general acerca de las distintas corrientes presentes en la segunda mitad del siglo xx en la enseñanza de primeras lenguas y de lenguas extranjeras en la educación obligatoria. Asimismo, se trata la inmersión y otros programas de aprendizaje simultáneo de contenido y de lengua, para finalmente abordar la problemática del tratamiento integrado de las lenguas y la diversidad lingüística en las aulas. Al final del capítulo se presentan diferentes actividades de refuerzo de los contenidos trabajados….
