Deseo empezar aclarando dos cosas: la primera, que siempre me han molestado las generalizaciones. Por ello, todas las opiniones que siguen deben ser consideradas como mi visión de las matemáticas de primaria, desde la secundaria, pero teniendo en cuenta que la diversidad en el profesorado de educación primaria es, como mínimo, tan grande como entre el alumnado. La segunda, que mis opiniones se basan en mi experiencia como profesor, mi experiencia como formador del profesorado de primaria y secundaria y en investigación en educación matemática, y mi experiencia en el mundo de las asoc…
