La formación continua tiene pendiente una reforma estructural que garantice que cubre todas las necesidades reales del docente. Una de esas reformas necesarias pasa por el conocimiento “real” de las nuevas tecnologías. En este artículo se muestran los múltiples usos de la realidad aumentada, con el objetivo de mejorar el conocimiento del profesorado sobre esta herramienta TIC.
