La didáctica de los elementos sintácticos complejos debería ser especialmente relevante en los últimos cursos de la enseñanza obligatoria, pues están implicados en una competencia discursiva con ricas posibilidades comunicativas, como corresponde a las exigencias del currículo final de la ESO. En este capítulo se comentan algunos aspectos de un estudio realizado en torno a diez libros de texto de lengua castellana de 3.º de ESO recientemente publicados, en concreto con respecto a sus propuestas didácticas en el tema de la coordinación sintáctica, una herramienta discursiva que permite la ad…
