En la era digital, la práctica docente se puede ver beneficiada por el uso de las redes sociodigitales. El objetivo de este capítulo es precisamente identificar las aportaciones de estas redes a los procesos de enseñanza y aprendizaje e inclusión educativa. El método incluye una revisión teórica sobre la contribución de las redes sociodigitales a los procesos de enseñanza y aprendizaje. El análisis revela que las aportaciones de estas redes a la educación pueden clasificarse como ventajas o desventajas en función del uso de la propia red. Las ventajas incluyen su uso como medios de comunica…
