¿Qué relación establece la filosofía con la didáctica? ¿De qué naturaleza es esta relación?
Desde Platón hasta la modernidad, y desde Kant hasta Habermas, puede constatarse cómo los propios filósofos se han preocupado por la mediación de sus teorías. Este capítulo habla de todos estos aspectos, enfocando la filosofía como valor cultural, educativo y formativo, reclamando su intervención en el proceso educativo y exponiendo la necesidad de la didáctica como forma de mediación del saber filosófico. Se incluyen también varias fuentes y recursos sobre el tema.
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