El objetivo de este artículo es identificar y caracterizar, de manera sucinta, algunas de las tareas que, desde nuestro punto de vista, deberían llevar a cabo los diferentes grupos de intervención externa en la escuela. Únicamente nos referiremos en este escrito, por su relevancia institucional, a los asesores psicopedagógicos, a los asesores curriculares y a la inspección. Los primeros de entre todos ellos son conocidos con nombres distintos según la Comunidad Autónoma. Por citar sólo algunos casos a título de ejemplo, este colectivo se denomina, en Cataluña, Equipos de Asesores…
