El capítulo se inicia abordando la temática del uso de las TIC en la enseñanza y aprendizaje de la lengua francesa, sobre todo centrándose en sus principales atributos o características y sus funcionalidades para promover aprendizajes significativos. Seguidamente se exponen algunas ideas para su utilización, con el objetivo de aumentar al máximo el rendimiento de dichas herramientas, lo que conduce a la siguiente temática: la configuración de escenarios multimedia para el desarrollo del currículo de francés. El capítulo finaliza con un apartado de actividades sobre el mismo, así como una li…
