En este capítulo se recoge un ejemplo de buenas prácticas de inclusión educativa a partir de la experiencia del IES Ribera Baixa, en El Prat de Llobregat (Barcelona). El perfil del alumnado atendido en la unidad de apoyo a la educación especial (USEE en catalán) de este centro, implantada en 2004, es de chicos y chicas con NEE que presentan trastornos de personalidad y conducta, tienen dictamen de escolarización, adolecen de dificultades cognitivas añadidas y necesitan un acompañamiento socializador. La experiencia recoge una justificación, una breve descripción del centro (entorno, alumnad…
