La idea clave de la que parte este capítulo es que leemos en diferentes situaciones y con objetivos diversos, lo que influye decisivamente en el modo como interactuamos con los textos para conseguir las metas propuestas. Partiendo de ello, el capítulo plantea la respuesta a algunos interrogantes alrededor de los objetivos y contextos de lectura como ¿Qué entendemos por situaciones de lectura? ¿Por qué es tan importante la noción de situación de lectura en el marco teórico de PISA?, entre otros.
