Este capítulo focaliza su atención en el uso de la lengua oral en actividades diversas en aulas de educación infantil. Una de ellas, no programada, tiene como objetivo la educación afectiva y sociomoral. La investigación indaga en las intervenciones de la profesora que se orientan a la explicitación de lo que el niño o niña siente, hace, conoce, dice y valora. El análisis de la segunda actividad —la frase noticia— profundiza en los esquemas interactivos y en las estrategias de la profesora para promover la participación de todo su alumnado en la construcción de un lenguaje formal.…
