Contenidos Graó

Avaluar per millorar la comunicació i facilitar l’aprenentatge

Márquez, C.; Mir, B.; Rodríguez, R. (Coord.);

Caselles, E.; Jorba, J.; Prat, A.; Quinquer, D. Márquez, C.;

Institut de Ciències de l’Educació (UAB) nº 10

Bellaterra.Sept. 2000

La continua transformación social y educativa de las últimas décadas, ha modificado substancialmente la visión tradicional de la evaluación como exponente y control de unos determinados conocimientos (supuestamente adquiridos de forma homogénea por el alumnado), para convertirse en parte del proceso de aprendizaje. Esta realidad ha generado la preocupación por investigar y verificar empíricamente cuales eran…

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