Ed. Comares. Granada, 1996. 276 páginas
Exposición de investigaciones y reflexiones llevadas a cabo por un colectivo de educadores matemáticos preocupados por la adecuación de la formación de futuros profesores y profesoras a los nuevos conceptos de educación matemática, tanto a nivel de conocimiento como de comprensión, y a las exigencias de la sociedad actual.
El objetivo es que el texto sirva como punto de partida para futuras reflexiones y discusiones colectivas en vistas a dilucidar nuevas vías de actuación.
Se contempla la influencia del lugar y de los programas de formación e…
