Llengües, migracions i escola
Universitat Autònoma de Barcelona
El repte actual de l’escola és articular la realitat lingüística de l’alumnat amb propostes adients per a l’aprenentatge de llengües i formes de comunicació institucionals. En aquest article partim de la complexitat dels repertoris i dels usos lingüístics de joves d’origen migrant a Barcelona per proposar una didàctica del plurilingüisme que situï l’alumnat com a agent i expert.
Al llarg de les darreres dècades un gran nombre de persones s’han vist forçades a migrar a diverses …
