En los últimos años la discusión acerca de la escasa formación científica se ha integrado a otra más amplia sobre las reformas curriculares que se está produciendo en algunos países en relación con los aspectos del currículo de las ciencias, no sólo sobre los contenidos y la metodología de enseñanza de las ciencias, sino también sobre sus finalidades. Este capítulo se centra en la enseñanza de las ciencias y los elementos que la componen, así como también sobre un nuevo enfoque integrado de Ciencia, Tecnología y Sociedad, conocido como CTS….
