Partiendo de un análisis del concepto de juego y su relación con los procesos de enseñanza-aprendizaje, en este capítulo se hace una revisión de la literatura con respecto al papel que los juegos de rol pueden jugar en la enseñanza de las ciencias y en la formación del profesorado. En este sentido, se aborda un análisis de las diferentes vertientes que se han identificado sobre el uso de los juegos de rol: ventajas educativas; limitaciones, inconvenientes y exigencias; diseño e implementación en el aula. En la enseñanza de las ciencias estas actividades representan una propuesta didáctica i…
