El cambio educativo, orientado a que el alumnado aprenda a aprender y a pensar más que a la acumulación de conocimientos, ha generado una preocupación en el profesorado respecto a cómo conseguirlo en la práctica. En este sentido, los mapas conceptuales se han convertido en un producto didáctico de moda y un signo de actualización, que lleva a aplicar la expresión “mapa conceptual” a cualquier tipo de esquema, gráfico o cuadro. Aquí hablamos del mapa conceptual ideado por Novak.
El alumnado de educación primaria pertenece a una nueva era que, con las nuevas tecnologías, dispone de…
