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Los orígenes de las comunidades de aprendizaje y otras experiencias educativas con éxito. De la superstición a la ciencia

En este capítulo se abordan los orígenes de las comunidades de aprendizaje, presentando diversas experiencias y programas de éxito a través del diálogo y de principios transformadores –prácticas dialógicas y participativas– como base para construir este tipo de comunidades como alternativa educativa.

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