Todos los escenarios específicos son necesarios para asegurar la atención que requieren determinados alumnos y alumnas, pero estos escenarios han de estar integrados en un proyecto global que, estructurado en diferentes niveles de intensidad, implique tanto a los especialistas como a los que no lo son y comprometa el conjunto de decisiones del centro. En el desarrollo del presente capítulo se proponen algunos criterios, modelos y pautas de trabajo respecto a la intervención psicopedagógica en cinco ámbitos: proyecto general de atención a la diversidad; contenidos básicos del currículo que h…