A partir de distintas reflexiones, vivencias y experiencias, y con base en una concepción que la autora tiene sobre la escucha, la relación, el placer, el aprendizaje y los afectos como elementos fundamentales que toda escuela infantil debería incorporar en los procesos de enseñanza y aprendizaje, este capítulo presenta un proyecto de trabajo centrado en el comportamiento de los niños y niñas respecto al lugar y el sitio que ocupan dentro del grupo-clase, así como en las maneras de defenderse ante una pelea o discusión con un compañero.
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