Determinadas características de los alumnos y alumnas exigen cambios en las formas de enseñanza. En este capítulo se detalla cómo afrontar los problemas de comportamiento. Al respecto, la problemática emocional y de conducta en el aula constituye una de las principales preocupaciones de la comunidad educativa, pues el alumnado con esta sintomatología se encuentra en serio riesgo de exclusión educacional y social. Desde la educación inclusiva, en este capítulo se aborda un análisis de las barreras que existen en los establecimientos escolares para promover el aprendizaje y la participación d…
