Este artículo intenta aportar algunas aclaraciones sobre el sentido de los procedimientos en un proceso de enseñanza-aprendizaje, y cómo se insertan en las diferentes teorías y modelos curriculares. Para qué sirven y cómo se activan y actúan en la elaboración de las unidades didácticas y en la práctica del aula. Damos más pautas de reflexión a los profesores sobre cómo identificar su propio modelo de proceso de enseñanza-aprendizaje y sobre qué procedimientos utilizar en las distintas fases. Por último, se ofrece una investigación sobre la aplicación de procedimientos en un proceso de enseñ…
