Los dibujos animados, todo un subgénero en sí mismo, constituyen un excelente y atractivo laboratorio donde poner a prueba los conocimientos tecnológicos y científicos de nuestros estudiantes. Es un campo virgen aún por explotar en el ámbito educativo que puede emplearse, de forma dosificada, para trabajar aspectos tecnológicos (¿por qué no funcionaría en realidad, o tal vez sí, ese imaginativo artilugio?) o principios físicos fundamentales (a partir de su tergiversación o violación de la que hacen gala, y constituyen su esencia, los episodios). Algunas viñetas de cómics de …
