Aunque probablemente no existan dos experiencias de aprendizaje servicio iguales, y conviene aceptar que el orden como se desarrollan las etapas de un proyecto es muy flexible, podemos establecer algunas regularidades que nos ayudarán a conducir una actividad de aprendizaje servicio. Pero antes es necesario saber: ¿qué etapas suele recorrer una actividad de aprendizaje servicio y qué tareas deben llevar a cabo los participantes en cada una de ellas? Este capítulo responde a este interrogante. Se incluyen también ejemplos de prácticas reales sobre el tema….
