Comprender y producir textos narrativos y descriptivos, entre otros, es uno de las metas del área de lengua y literatura en lo enseñanza obligatoria. El autor de este artículo, tras razonar su opción en favor de los géneros textuales como eje del trabajo, desarrollo una serie de sugerencias de carácter didáctico en relación con el tratamiento de estas variedades textuales, literarias y no literarios, y termino ofreciendo unos cuantas propuestas de actividades de comprensión y producción de textos narrativos y descriptivos.
