La propuesta pretende ayudar al alumnado a avanzar en el aprendizaje de los mapas conceptuales, de manera que pueda ir haciéndolos suyos para hacer un uso reflexivo y regulador de la creación de conocimiento. Se plantea un trabajo de los mapas de manera infusionada con el resto de contenidos (en torno a las colonias), desde la idea de que mientras aprendemos a hacer mapas también aprendemos sobre lo que sabemos de los temas que estos tratan.
