El artículo expone una posibilidad de proceder en la elaboración de materiales didácticos sobre música y movimiento: a partir de una historia, situación o personaje, se exploran los elementos sonoros implicados y se elaboran las primeras actividades experimentales en el aula. Estas sesiones servirán de inspiración para la composición de un repertorio de músicas y canciones en las que se trabajará desde la audición hasta la improvisación, pasando por la adquisición de una precisión rítmica, la interpretación musical o la consciencia corporal.
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