En este capítulo vemos cómo niños y niñas de quinto curso de primaria se vinculan con la literatura. Al respecto, es evidente que no basta con disponer de textos para favorecer que el estudiantado haga uso de ellos. Es necesario que, además, se vinculen con, al menos, un adulto plenamente involucrado que ejerza como modelo de lector, de sujeto que acude a la lectura con pasión y entrega, con auténtico afán de disfrute. Es así como en esta clase se logra que la totalidad de los alumnos y alumnas hagan del leer una actividad buscada y esperada, donde el cine interviene para potenciar el apren…
