De un tiempo a esta parte, en el lenguaje pedagógico al uso se dice que una de las funciones principales del maestro o maestra es el acompañamiento a los niños y niñas en su desarrollo, en su crecimiento, en sus ansias de conocer. En el fragmento del diario de clase que se presenta en este capítulo aparece un tramo del acompañamiento a los alumnos y alumnas de la clase que estaban queriendo saber cómo nacieron, cómo fueron creciendo, cuáles habían sido sus cambios más señalados, qué les esperaba en su recorrido de vida… y si sería o no cierto eso de que tenían que morir….
