En este capítulo intentaremos aportar respuestas argumentadas a la pregunta: «¿cómo enseñar?». Partiremos, en primer lugar, de la conveniencia de que el docente interiorice un estilo didáctico reflexivo del que surja la conciencia de método, tanto antes, durante, como después de la aplicación práctica del mismo. Después se analizará una batería de métodos contextualizados en el aula de música que pretende recorrer el continuo de las diversas opciones de enseñanza de los contenidos del currículo de música….
