En este capítulo, la autora comienza estableciendo una importante distinción entre lo que supone desarrollar un proyecto didáctico y un proyecto de investigación en el aula, tareas igualmente importantes pero con objetivos diferentes. Seguidamente, trata de la importancia de conocer las diversas investigaciones que se realizan en el ámbito de la educación musical y ofrece orientaciones para quienes se inician en el arduo pero apasionante camino de la investigación, como una vía más para aprender, comprender y mejorar la propia práctica educativa. Se incluyen también actividades y recursos s…
