En este artículo se describe un proyecto de escritura literaria diseñado para mejorar las competencias lingüística, lectora y literaria de estudiantes adultos en el aprendizaje en línea. Se muestra su metodología, centrada en acompañar la complejidad de los aprendizajes que hay que alcanzar, y se ejemplifica con el trabajo, dentro de la secuencia didáctica, de caracterización de espacios y personajes.
