¿Por qué somos como somos? Venimos de un largo proceso evolutivo y adaptativo con múltiples transformaciones a nivel corporal, motor y cerebral. El cerebro actual supone la gran conquista de ese proceso. Su conocimiento y funcionamiento mediante las aportaciones de la neurociencia, la paleoantropología o la psicología nos muestran la íntima relación del cerebro y la motricidad en las primeras edades. Mediante la motricidad, nuestros niños y niñas ensayan conductas motrices inteligentes, ejercen la cognición sistemática, se expresan, modulan sus emociones, conforman el carácter, se socializa…
