¿Cómo sería la vida si solo pudiéramos hacer conexiones lineales? Las que se requieren, por ejemplo, para aprender los números y las letras. Este es el caso de un porcentaje de niños y niñas de infantil que muestra serias dificultades para acceder a procesos cognitivos más complejos que les permitan reconocer y deducir los patrones o las estructuras que rigen todos los aspectos de la vida.
