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Nuestro punto de partida: estudio de las CCBB en el panorama educativo español

En este capítulo se realiza una breve síntesis del concepto actual de competencia, para posteriormente enumerar las propuestas más significativas publicadas e identificando las directrices que las describen. Asimismo, se identifican y se aclaran los errores más comunes que, desde el punto de vista de los autores, se acometen en el tratamiento educativo de las competencias básicas en el marco escolar.

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