Se ha hablado mucho recientemente sobre la mejor hora para aprender: sobre si los cerebros de los adolescentes necesitan dormir más o tener libre la tarde de los miércoles -como se hace en Francia para que no sea tan dura la semana- o de si sería conveniente echar una pequeña siesta como aún se practica en educación infantil, ¿deberían ser las jornadas continuas o partidas?…
Sin pretender desde esta sección entrar en ese terreno, sí que quisiéramos hacer unas consideraciones previas:
Estas y otra razones llevan a proponer que la actividad matemática diaria debería dedicar…
