Mostrando los logros obtenidos junto con otros investigadores del Grupo de Investigación en Práctica Educativa y Actividad Matemática (GIPEAM), la autora de este capítulo trata de mejorar el acceso al aprendizaje matemático y su desarrollo en todos los alumnos mediante el desarrollo de dos líneas de investigación básicas que ocupan su labor científica, las cuales están íntimamente relacionadas: por un lado, el estudio de la generación de oportunidades de aprendizaje matemático y, por otro, el estudio del uso de las lenguas del alumnado en la explotación de dichas oportunidades….
