La educación y la psicología se han transformado de forma considerable a lo largo del tiempo: ello implica que hoy en día debemos saber utilizar de un modo constructivo los datos que nos proporcionan los test que miden el cociente intelectual. En este capítulo se reflexiona acerca de aquellos aspectos que aporta la evaluación efectuada por otros profesionales (médicos, psicólogos), de los momentos y situaciones en los que podemos evaluar al alumnado en el marco escolar (y el sentido de los aspectos evaluados) y de los ejes en torno a los que debemos centrar nuestra evaluación, presentando l…
