En el presente artículo se remarcan las paradojas de la sociedad que sólo valora como conocimientos que hay que adquirir aquellos que resultan «divertidos» o que los juicios de valor de cada época establecen como políticamente correctos: «De eso se habla y de eso no se habla». Puntualmente se hace referencia a los juicios con los cuales se aborda la gramática. Y se destacan contradicciones y prejuicios que emanan de la gente ajena a ella y del mismo ámbito docente. También se sugiere la necesidad de revitalizar la enseñanza de la gramática y se muestran algunas actividades implementadas en…
