BISHOP, A.J. (1999), . Barcelona. Paidós.
El desarrollo del libro se basa en la premisa de considerar las matemáticas como una actividad humana. Para ello, Bishop empieza con un estudio antropológico de las actividades matemáticas panculturales que le permiten poner de relieve las creencias, valores y sentimientos de las personas al desarrollar estas actividades. Este estudio le da la base para exponer, a lo largo de los últimos capítulos del libro, cómo hacer extensiva esta visión cultural de las matemáticas en el contexto del aprendizaje escolar teórico.
SCHAFFER. H.R. (1989), Vi…
