Este libro es el resultado de una investigación en la acción llevada a cabo en una escuela infantil con un maestro en un aula del segundo ciclo. Ofrece en sus reflexiones muchas pistas para analizar y discutir los valores que sustentan nuestras prácticas docentes, de manera que podamos convertir éstas en un instrumento poderosísimo para romper en los escenarios escolares con el individualismo, desarrollar procesos de participación, potenciar la inclusión en las interacciones sociales y favorecer el compartir.
