El último trabajo de Grupo F9, dirigido por Begoña Gros, nos ofrece una mirada positiva y constructiva de la integración de los videojuegos en el aula, frente a los prejuicios que mayoritariamente despierta este producto entre padres, educadores y también en los medios de comunicación.
Una propuesta interesante para analizar el nuevo contexto formativo, contrastar el valor socioeducativo de los videojuegos y descubrir diversas formas de incorporarlos en la práctica del aula, para facilitar la alfabetización digital de las nuevas generaciones también a través del juego.
Tomb Ride…
