Situaciones de aprendizaje sin barreras
Antonio Márquez Ordóñez (2024)
Editorial Graó
Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España
Este libro aborda de forma práctica el diseño de una situación de aprendizaje para que pueda ser trabajada por todo el alumnado. El objetivo es hacer visible que muchos diseños didácticos actuales incorporan barreras que hacen que alguna parte del alumnado no pueda participar de ella o lo haga con un menor nivel de aprendizaje y rendimiento.
Para ayudar a la comprensión de los planteamientos que se proponen, el manual …
