Contenidos Graó

Participación del alumnado de educación especial en un proyecto europeo

Actualmente destacan la importancia y urgencia de un enfoque educativo intercultural e inclusivo en los centros escolares (Sales y otros, 2010). Para ello son necesarios programas, como el Proyecto Comenius, que impliquen al profesorado y alienten el diálogo entre estudiantes de diferentes culturas y creencias. En este artículo se describe la participación del alumnado de educación especial en la actividad inicial de este proyecto.

Contenido solo disponible para suscriptores


Accede a este artículo individual por solo

3 IVA incluido

Descubre todo nuestro contenido sin límites

Desde 9.9 IVA incluido

También te puede interesar: