La educación del siglo xxi debe atender a los objetivos de desarrollo sostenible, con el fin de aumentar la calidad de vida de los individuos. Este capítulo propone las bases pedagógicas y, en especial, las competencias que promueven una educación sostenible, inclusiva, democrática y ética para la mejora individual, colectiva y ecosistémica de los estudiantes de los centros de primaria, de secundaria y universitarios.
