Desde la investigación llevada a cabo como parte del DEA, queríamos conocer las percepciones del profesorado de secundaria acerca del papel de la expresión corporal en el currículo de educación física. Se presentan aquí las conclusiones extraídas tras el análisis del discurso que se llevó a cabo mediante grupo focal y que, en muchos casos, confirma los temores iniciales presentados por un gran número de estudios. El camino de la expresión corporal para igualarse a otros contenidos es lento, siendo percibido así por los miembros del grupo, manifestando una realidad palpable en las clases dia…
