El hecho de haber trabajado en un par de guías para la elaboración del Plan de Convivencia (Andalucía y País Vasco) hace que reciba numerosas demandas para informar al profesorado, a los asesores y asesoras, orientadores y a los equipos directivos sobre cómo hacer estos planes.Yo me niego a dar recetas, atajos o guiones para rellenar y responder, así, a la demanda de las administraciones educativas y entrar en un círculo perverso de cumplimiento sin sentido, de hacer que se hace, de “tener” todos los papeles que se piden, pero sin entrar a fondo en las necesidades de la comunidad edu…
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