Cuando defendemos una educación lingüística y literaria basada en el aprendizaje constructivo y en la búsqueda de lectores activos, comprometidos y críticos, no cabe la menor duda de que el género poético ha de encabezar las lecturas escolares. La poesía nos acerca al mundo y a sus problemáticas desde la sensibilidad, desde un lenguaje diferente que hemos de mostrar a los niños y niñas desde las primeras edades. Así, cuando la ONU nos habla de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), se nos presenta una oportunidad única para reivindicar la necesidad de recuperación de la poesía en el …
